Anlatım Yöntemi

•      Öğretmenin konuya ilişkin olgu, bilgi ve ilkeleri sözel olarak karşısındakilere iletmesi biçimde uygulanır

•      Bilgi düzeyindeki hedef alanının kazandırılması amaçlanır

•      Bilgilerin kısa sürede aktarılması gereken durumlarda, dersin girişinde öğrencileri güdülemek için, konuların açıklanması ve özetlenmesinde kullanılabilir

•      Çok sayıda kişiye ulaşma anlamında ekonomik olmasına rağmen öğrenmeyi sağlama az olan bir yöntemdir

•      Öğrencinin pasif kalması en önemli sınırlılığıdır

•      Tartışma yada soru sorma düzeyinde katılım yoktur

•      Öğrencilerin dinleme ve not alma becerilerinin gelişimin sağlar

•      Dersin etkisinin arttırılması için; ders iyi planlanmalı, konular basit ve kısa ifadelerle sunulmalı, araç gereç kullanılmalı, uygun örnekler verilmelidir

•      Dersin hızını ayarlamak öğretmenin elindedir

•      Psikomotor becerilerin geliştirilmesi mümkün değildir

•      İşitme sorunu yaşayan öğrencilere uygun değildir

Anlatım yönteminde kullanılan bazı teknikler;

•      Günlük konuşma; önceden düşünülüp tasarlanmamış belli bir davranışı kazandırmayı hedeflemeyen konuşmadır

•      Söylev; anma günlerinde herhangi bir konuda bir kişinin duygusal yönü baskın ve dinleyicileri coşturma için yaptığı konuşmadır

•      Demeç; yetkili bir kişinin bilgilendirme amacıyla yaptığı konuşmadır. Okulun açılış kapanışlarında idarecilerin yaptığı konuşmalar gibi

•      Brifing; değişik konularda ilgili kişiye bilgi vermek amacıyla kısa ve öz olarak oluşturulan sözel iletişimdir

•      Seminer; uzmanlık gerektiren bir konuda uzman kişinin sunu yapmasıdır. Öğretmenin sınıfta verdiği ders bir seminerdir

Öğrenci seviyelerine göre dikkat süreleri

Seviye	İlgi süresi	Ders süresi	Teneffüs
1,2,3	3-4	30-35	15-20
4,5	5-6	30-35	15-20
6,7,8	6-8	35-40	15
Ortaöğretim	8-10	40-45	15
Yükseköğretim	10-15	45-50	10

Benzer Yazılar